Katrin Stolz
Studiengangsentwicklung – das Beispiel hochschuldidaktischer Planungskompetenz. die hochschullehre, 1 (1), 1–14. https://doi.org/10.3278/HSL1501W Trautwein, C. & Stolz, K. (2015). “Press on regardless!” – [...] als medieninduzierter Lernprozess. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20 (1), 153–171. https://doi.org/10.21240/zfhe/20-1/08 2024 Bartels, N. & Stolz, K. (2024). Project- and research-based teaching [...] Eine hochschuldidaktische Einrichtung im Umgang mit KI. Studium und Lehre – das ORCA.nrw-Magazin, (1) , 26–27. Online verfügbar 2025 Rose, A.-L., Papaioannou, P., Pekşen, S., Stolz, K. & Leišytė, L. (2025) …