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4790 Ergebnisse

1. ISLK
2. Sections
3. Linguistik des Deutschen: Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
Daniel Düring - ISLK

des Befehls in der NS-Zeit. Bremen: Hempen (Reihe: „Sprache – Politik – Gesellschaft“) Artikel: (2025) Beschreibungen von simultan wahrnehmbaren Kunstwerken – zu einem spezifischen Typ deskriptiver S …
1. sfs
2. Meldung: 16.6.2025
Shaping Societal Futures through Innovation Policy: Eu-SPRI 2025 an der TU Dortmund

transformative Innovation fortzusetzen. Neben dem anspruchsvollen akademischen Programm bot die Eu-SPRI 2025 den Teilnehmer*innen reichhaltige Möglichkeiten zum Networking und für kulturelle Veranstaltungen …
1. SK
2. Research
3. Current projects
4. ASS, intellektuelle Beeinträchtigung & Sprache
AuThenTo

Gamification-basierte Technologien zur Förderung der psychischen Gesundheit im Kindesalter (GamKi)) von 2025 bis 2028 gefördert. In diesem Verbundprojekt soll durch Zusammenarbeit technischer und klinischer …
1. IFP
2. Study
3. ufpsychologie
Unterlagen und Formulare des IFP

ster 2024 und Masterstudierende mit Beginn Wintersemester 2024. Wichtige Information: Bis zum 1.4.2025 gibt es für den Master eine Änderungsordnung – vorherige Leistungen werden Ihnen anerkannt. Bei Fragen …
1. Fakultät Sowi
2. Meldung: 16.6.2025
Shaping Societal Futures through Innovation Policy: Eu-SPRI 2025 an der TU Dortmund

transformative Innovation fortzusetzen. Neben dem anspruchsvollen akademischen Programm bot die Eu-SPRI 2025 den Teilnehmer*innen reichhaltige Möglichkeiten zum Networking und für kulturelle Veranstaltungen …
1. IDiv
2. Institute
3. People
4. Research Assistants
Malte Delere

Höfer-Lück und Tatjana Vogel). Dortmund: Eldorado. DOI: 10.17877/DE290R-20385 Aufsätze 2025 Delere, M. & Wilkens, L. (2025). Unterrichtsvideos barrierefrei, kollaborativ und zeitmarkenbasiert analysieren. Eine [...] DEGREE 5.0 - Digitale reflexive Lehrer*innenbildung 5.0: videobasiert - barrierefrei - vernetzt (2022 - 2025) In der zweiten Phase des Projektes steht ab September 2022 die Kooperation mit der zweiten Phase [...] https://doi.org/10.11576/dimawe -7814 Delere, M., Amann-Pieper, K., Marci-Boehncke, G. & Konkel, J. (2025). (Eigene) Unterrichtseinstiege im Fach Deutsch videobasiert analysieren. DiMawe – Die Materialwerkstatt …
1. IADS
2. Institute
3. Team
4. Details
5. Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Jan-Simon Zimmermann

Sommersemester 2025 Donnerstag, 14.00 – 16.00 Uhr Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und Lehrerkompetenzen Blockseminar Begleitung Praxissemester Wintersemester 2024/2025 Donnerstag [...] Jan-Simon Zimmermann Informationen für Studierende Aktuelles Aktuelle Lehrveranstaltungen Sommersemester 2025 Donnerstag, 14.00 – 16.00 Uhr Vorbereitungsseminar zum Praxissemester: Lehrerprofessionalität und …
1. RER
2. Research
3. Projects
Projekte chronologisch

Projekte Projekte chronologisch 2024 SUR (2024 - 2025) - Strengthening Urban resilience in the Areas of Supply Infrastructure and Housing in Ukraine ALBATROSS (2024 - 2027) - Advancing knowledge for Long-term [...] ICOLMA - Impact of COVID19 on livelihoods, mobility and accessibility of marginalised groups (2022-2025) IMPULS - Impulse für eine nachhaltige, interkommunal abgestimmte Daseinsvorsorge in der Planungsregion [...] Land-Use Planning: The Case of Informal Settlements in Hazard Prone Areas in the Philippines (2019 - 2025) MiTra-WA - Migration und Translokalität in West Afrika: Eine Analyse von Migration, Urbanisierung …
1. WT
2. Chair
3. Team
Ann Kristin Augst, M.A.

Augst, Ann Kristin/Schubert, Cornelius (2025): Apple Watch. In: POP. Kultur & Kritik, 14(1), 89-93. Augst, Ann Kristin/Lämmerhirt, Danny/Schubert, Cornelius (2025): Patient-Generated Data as Interventions [...] Conditions on Social Media [Organisation] | STS Hub „Diffracting the Critical“, Berlin, 11.-14. März 2025 (zusammen mit Bianca Jansky & Lisa Wiedemann) Inkohärente Körper? Aushandlungen von Expertise in der …
1. hd
2. Bereich HD
3. Team
Katrin Stolz

Lehrevaluation der medizinischen Fakultät Ulm Veröffentlichungen 2025 Rose, A.-L., Papaioannou, P., Pekşen, S., Stolz, K. & Leišytė, L. (2025). Innovating business education through flipped classroom in Germany: [...] 209–224). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781035321629.00023 Stolz, K. & Butzin, A. (2025). Kreatives Podcasting als medieninduzierter Lernprozess. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20 …