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Hejný, M., Michalcová, A. – Skúmanie matematického riešiteľského postupu, Metodické centrum Tomáškova 4, Bratislava, 2001
Hošpesová, A., Stehlíková, N., Tichá, M. – Cesty zdokonalování kultury vyučování [...] intere ssante
Fehle r
Eine der
Schülerlösungen zur
Aufgabe errec hne
vorteil haft:
2 · 7 · 5 0 = 11
4
Inanspruchn ahme durch
Tätigkeiten
Es überraschte mich, wie den Kindern die
Arbeit mit Kästchen gefiel [...] mit den Fingern. Im Bereich bis fünf war das kein Problem. Von der Einführung der Zahl sechs an aber 4 + 2 addieren einige Kinder so, dass sie an der linken Hand vier Finger heben, an der rechten zwei und …
