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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/der-jahresbericht-2018-des-deutschen-jugendinstituts-dji-ist-erschienen

Der Jahresbericht 2018 des Deutschen Jugendinstituts (DJI) ist erschienen - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/hze-berichtswesen-nrw-jugendamtstabellen-datenbasis-2018-veroeffentlicht

HzE-Berichtswesen NRW: Jugendamtstabellen (Datenbasis 2018) veröffentlicht - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/internetseite-monitor-hilfen-zur-erziehung-aktualisiert

Internetseite „Monitor Hilfen zur Erziehung“ aktualisiert! - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/internetseite-monitor-hilfen-zur-erziehung-aktualisiert0

Internetseite „Monitor Hilfen zur Erziehung“ aktualisiert! - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/prof-dr-thomas-rauschenbach-erhaelt-den-consozial-wissenschafts-preis-fuer-sein-lebenswerk

Prof. Dr. Thomas Rauschenbach erhält den ConSozial Wissenschafts-Preis für sein Lebenswerk - Forschu

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/rueckblick-zum-4-bundeskongress-kinder-und-jugendarbeit-online

Rückblick zum 4. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit online - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/sammelband-zum-fachkongress-kinder-und-jugendarbeit-2016-in-dortmund-erschienen

Sammelband zum Fachkongress Kinder- und Jugendarbeit 2016 in Dortmund erschienen - Forschungsverbund

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/tagungspraesentationen-zum-fachtag-potenzialen-auf-der-spur-am-19-november-in-dortmund

Tagungspräsentationen zum Fachtag „Potenzialen auf der Spur“ am 19. November in Dortmund - Forschung

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www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/detail/news/vorinfo-zum-hze-berichtswesen-nrw-2025-veroeffentlicht

„Vorinfo“ zum HzE-Berichtswesen NRW 2025 veröffentlicht - Forschungsverbund

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1. IFS
2. Research
3. Research Projects
CIVIC

Einstellungen und Volition zur politischen und gesellschaftlichen Partizipation. Ziel des Projekts ist es, (1) die Entwicklung dieser Kompetenzen in der Adoleszenz zu analysieren, (2) schulische Einflussfaktoren …